La Secretaría Ejecutiva de la Comisión Nacional de Cooperación con UNESCO, se complace en informar que la UNESCO está llevando a cabo una consulta en línea sobre el primer borrador de la Recomendación sobre Ética en la inteligencia artificial.
Objetivo:
El objetivo de abrir esta consulta a nivel global, es captar los intereses, las preocupaciones y las opiniones del mayor número posible de interesados que participan en la inteligencia artificial en todo el mundo, incluido el público en general, el mundo académico, la comunidad científica y técnica, la sociedad civil, el sector privado y las entidades gubernamentales.
Hacia finales de 2020 y en 2021, la atención se centrará en un proceso intergubernamental y en la negociación del proyecto de texto para producir una versión final de la Recomendación para su posible adopción por la Conferencia General de la UNESCO en su 41ª reunión a finales de 2021.
El cuestionario consta de nueve partes que son las mismas que componen el borrador, lo que le da al encuestado la posibilidad de comentar cada parte del proyecto de Recomendación; Las nueve partes son:
• Preámbulo
• Ámbito de aplicación
• Metas y objetivos
• Valores y principios
• Áreas de acción política
• Monitoreo y evaluación
• Utilización y explotación
• Promoción
• Provisiones finales
Contiene 190 preguntas, la mayoría de estas son de selección múltiple, y todas están disponibles en inglés o francés. Tendrá la posibilidad de ir guardando las respuestas y continuar más tarde utilizando las funciones "Reanudar más tarde" y "Cargar encuesta no finalizada". Una vez que el cuestionario esté completo, haga clic en el botón "Enviar" para registrar sus respuestas.
En caso de querer contribuir a esta consulta abierta en línea, lo invitamos a acceder a la encuesta a través del siguiente vínculo: https://survey.unesco.org/2020/index.php?r=survey/index&sid=661611&lang…
El tiempo estimado para completar toda la encuesta es de aproximadamente 60 minutos.
La fecha límite para participar de esta consulta es el 31 de Julio de 2020.
